Пробне ДПА з англійської мови

Сайт osvita.ua повідомляє, що Міністерство освіти і науки України спільно з міжнародним видавництвом MM Publications провело пробне тестування з англійської мови учнів одинадцятих класів, метою якого стала підготовка завдань до ДПА у 2016 році.

За повідомленням Міністерства освіти і науки, у тестуванні взяли участь 60 учнів загальноосвітніх навчальних закладів, з яких 26 школярів вивчали англійську мову поглиблено, а 32 майбутні випускники – за загальною програмою.

Представники MM Publications в Україні зазначають, що у лютому очікується другий, більш масштабний проект, в ході якого будуть задіяні школярі з багатьох регіонів України.

За словами головного спеціаліста МОН Оксани Коваленко, пробне тестування є необхідним етапом в процесі розробки екзаменаційних матеріалів, оскільки це дозволить розробникам тестів покращити їх адміністрування, визначити потрібний час на виконання та створити чіткі інструкції як для школярів, так і для вчителів, що будуть перевіряти завдання.

Як повідомлялось раніше, Міжнародне видавництво MM Publications допоможе Міністерству освіти і науки забезпечити проведення державної підсумкової атестації випускників з англійської мови в 2016 році. Допомога буде надана у рамках реалізації спільного проекту з розробки ДПА для учнів 11-х класів.

(с)

osvita.ua

What's the Matter?

Під час вивчення теми "Медицина" у 7 класі чимало уваги приділяється розвитку діалогічного мовлення. Тут і діалоги між друзями з метою дізнатись про почуття один одного, і бесіди на прийомі у лікаря, і діалог між вчителем й учнем про відсутність на уроках через хворобу та багато інших.

Мій улюблений підхід до навчання гарно характеризує цитата Б. Франкліна "Розповідай мені, і я забуду. Навчай мене і, можливо, я запам'ятаю. Залучай мене і я навчусь", яка й стала моїм педагогічним кредо. Мої учні краще запам'ятовують матеріал, якщо вони безпосередньо "проживають" його. Тому я вирішила, що трішки театру на уроках не завадить :)

Під час вивчення теми за підручником А. Несвіт "We Learn English" в якості моделі для діалогу була використана вправа 5 (ст. 61):

- Good morning!
- Good morning! What can I do for you?
- I have a terrible headache
- How long have you had it?
- For about two hours
- Try this medicine and visit me in three days
- Thank you, doctor

Діти складали діалоги за аналогією. Звичайна ефективна вправа для розвитку діалогічного мовлення стає набагато цікавішою, якщо на "лікаря" вдягнути справжній халат та змайструвати йому лікарську шапочку, а пацієнту накласти пов'язку на коліно, голову або лікоть :) Урок одразу переноситься у справжню лікарню, а діти з задоволенням приміряють на себе незвичні ролі. Проводьте уроки цікаво, надихайтесь та любіть те, що ви робите!

Незвичних, цікавих та результативних уроків!

Учитель Року

Учитель Року - 2016
I (районний) тур

19 листопада на базі Поліської середньої загальноосвітньої школи I - III ступенів відбувся районний етап конкурсу "Вчитель року" у номінації "Англійська мова". 

Учасниками конкурсу, окрім мене, стали творчі, натхненні та активні вчителі - Миколаєнко О.В. (Горщиківська СЗШ I - III ст.), Петренко Ю. Ю. (Веселівська СЗШ I - II ст.) та Марчук Ю. С. (Хотинівська СЗШ I - III ст). Усі продемонстрували прекрасний рівень підготовки, неймовірно цікаві майстер-класи та насправді творчий підхід до роботи.

Темою мого майстер-класу була обрана "Розвиток навичок читання на уроках англійської мови", адже саме читання - невід'ємний процес вивчення будь-якої мови, її мета та її засіб. Теоретична частина була пов'язана з процесом читання, різновидом вправ, а під майстер-класу показала приклад роботи з текстом за допомогою 3 видів вправ: вправи на дотекстовому, текстовому та післятекстовому етапах.

Дуже великою честю стала для мене перемога, адже всі учасники виконали величезну роботу при підготовці до цього конкурсу, продемонстрували різноманітні види вправ, та показали, наскільки справді можна любити свою діяльність та своїх виконавців.

Дякую нашому методисту Мойсієнко Людмилі Олексіївні та учителям Поліської середньої загальноосвітньої школи за організацію конкурсу, журі за непрості та виважені рішення та учасникам за їх чудову роботу.

Презентацію теми можна переглянути тут 

Текст, який став основою для майстер-класу тут 

Натхнення та нових звершень!

Як зміниться школа?

Про поправки до Закону "Про Освіту", фінансування та сертифікацію можна послухати на Громадському Радіо  Розповідає Ірина Когут, освітній аналітик CEDOS 

Thanksgiving

Happy Thanksgiving!

В останній четвер листопада у США святкують славнозвісний Thanksgiving day - День Подяки.

У 1621 у Плімуті, США зібрали перший урожай після після важких часів. Люди святкували цю подію 3 дні з піснями, молитвами і справжніми банкетами. За президента Лінкольна це свято стало національним.

Зараз американці не уявляють себе без індички з соусом із журавлини та смачних пирогів. Це автентичне свято гарно підходить для ознайомлення дітей з культурою однією з англомовних країн.

Саме для цього свята сайтом http://www.dltk-holidays.com/ розроблені чудові вправи для молодших учнів. У розділі Thanksgiving ви знайдете вірші, пісні, рецепти та інші матеріали для роботи.

Для роботи зі старшими учнями можна використати цікаву статтю з сайту BBC , а після її прочитання пройти змістовний тест про День Подяки, де пояснюються навіть правильні відповіді. Його ви знайдете тут 

Гарного Дня Подяки! 

Відкритий урок

25 листопада у 8 класі відбувся відкритий урок з теми "Відомі поети і письменники".

Література - невід'ємна частина нашого життя. Книги навчають нас бути добрими, виховувати у собі лише найкращі якості, подорожувати заочно з героями книг, дізнаватись про нові місця та простори, проживати життя та співпереживати кожному з друкованих сторінок.

Урок у 8 класі був спрямований на занурення учнів у англомовну атмосферу та їх знайомство з найкращими представниками літератури Англії та Америки. 

Урок традиційно розпочався з мовної та фонетичної зарядки, що підготувала учнів до подальшої роботи. Далі учні 8 класу ознайомились з біографією відомого шотландського поета Роберта Бернса та розвивали свої аудитивні навички, слухаючи його вірш My Heart's in the Highlands. 

Далі учням було запропоновано детальніше ознайомитись з іншими представниками англомовної літератури. Вони працювали самостійно з невеличкою книжкою біографій, опрацьовували тексти та потім ділились новими фактами з класом.

Завжди приємно готуватись до уроків, а потім отримувати "зворотній зв'язок" від учнів. Діти з цікавістю читали та ділились інформацією, розглядали портрети письменників і слухали вірші. Надіюсь, кожен з них дізнався для себе щось цікаве і захотів прочитати хоч одну згадану книгу.

План уроку та матеріали є на моєму googledrive

Продуктивних уроків і чудової роботи!

2016 в Україні оголошено роком англійської мови

Указом Президента від 16.11.2015 року 2016 рік оголошено роком англійської мови в Україні. Указ передбачає запровадження заходів, які будуть спрямовані на покращення рівня володіння англійською мовою, в тому числі запровадження мовних курсів, збільшення кількості годин вивчення англійської мови у школі, розширення можливостей для обміну досвідом та спілкування з іноземними студентами, сертифікація вчителів тощо.

Нижче можна ознайомитись з текстом Указу:

УКАЗ
ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ

№ 641/2015 від 16 листопада 2015 року

Про оголошення 2016 року
Роком англійської мови в Україні

Ураховуючи роль англійської мови як мови міжнародного спілкування, з метою сприяння її вивченню для розширення доступу громадян до світових економічних, соціальних, освітніх і культурних можливостей, які відкриває знання та використання англійської мови, забезпечення інтеграції України до європейського політичного, економічного і науково-освітнього простору, на підтримку програми Go Global, яка визначає вивчення англійської мови одним із пріоритетів стратегії розвитку, постановляю:

1. Оголосити 2016 рік Роком англійської мови в Україні.

2. Кабінету Міністрів України:

1) розробити і затвердити комплекс заходів на 2016 та наступні роки, спрямованих на активізацію вивчення громадянами англійської мови з метою створення для них можливостей її використання у сферах освіти, науки, культури, економіки та інших сферах, передбачивши здійснення в установленому порядку заходів, зокрема щодо:

• організації на базі вищих навчальних закладів курсів із вивчення англійської мови студентами, аспірантами, докторантами, педагогічними і науково-педагогічними працівниками, іншими громадянами;
• сприяння розширенню в установленому порядку викладання здобувачам вищої освіти навчальних дисциплін англійською мовою;
• запровадження вивчення англійської мови як другої іноземної у загальноосвітніх навчальних закладах, у яких вона не вивчається;
• розширення мережі гуртків з вивчення англійської мови у позашкільних навчальних закладах, а також практики її застосування в роботі з вихованцями, учнями і слухачами за різними напрямами позашкільної освіти;
• проведення фахових конкурсів, олімпіад та інших змагань з англійської мови серед педагогічних, науково-педагогічних працівників, учнів та студентів;
• розвитку взаємного обміну учнями, студентами між навчальними закладами України та держав, у яких англійська мова є основною мовою спілкування;
• активізації участі загальноосвітніх навчальних закладів України в навчальній програмі Європейського Союзу "Е-Twinning Plus";
• розширення мережі літніх мовних таборів з метою вивчення іноземних мов в Україні;
• започаткування проекту підвищення фахової кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників з англійської мови;
• розвитку міжнародного співробітництва щодо залучення до викладання англійської мови іноземних фахівців, які є її носіями, у тому числі волонтерів, спрощення порядку в'їзду в Україну та перебування в Україні таких фахівців;
• удосконалення законодавства України у сфері освіти і науки щодо визначення переліку посад педагогічних, наукових та науково-педагогічних працівників у вищих навчальних закладах і наукових установах, кваліфікаційною вимогою для зайняття яких є володіння англійською мовою, а також запровадження вимоги щодо англомовної компетентності для присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань;
• запровадження поетапної сертифікації вчителів іноземних мов загальноосвітніх навчальних закладів з метою визначення згідно із Загальноєвропейськими рекомендаціями з мовної освіти рівня володіння ними відповідною мовою та диференціації оплати праці залежно від фахового рівня володіння мовою;
• запровадження освітніх теле- та радіопрограм із вивчення англійської мови для різних категорій населення, проведення інформаційно- роз'яснювальної роботи щодо важливості вивчення англійської мови, ознайомлення з можливостями її використання;
• поширення практики демонстрування фільмів англійською мовою із субтитруванням державною мовою;
• проведення оцінювання рівня володіння державними службовцями англійською мовою та організації мовних курсів для її вивчення, запровадження в установленому порядку кваліфікаційних вимог щодо володіння англійською мовою для відповідних посад державної служби;
• включення вивчення англійської мови до програм підвищення кваліфікації державних службовців та посадових осіб місцевого самоврядування;
• активізації ведення англомовної версії офіційних веб-сайтів органів державної влади;

2) опрацювати питання щодо залучення міжнародної фінансової та технічної допомоги для реалізації зазначених заходів.

3. Обласним, Київській міській державним адміністраціям забезпечити розроблення та реалізацію відповідних регіональних планів заходів, спрямованих на популяризацію вивчення англійської мови, передбачивши, зокрема:

• проведення відповідної інформаційно-роз'яснювальної роботи, у тому числі в місцевих засобах масової інформації;
• опрацювання питання щодо забезпечення доступності послуг із вивчення англійської мови;
• запровадження на регіональному телебаченні освітніх програм із вивчення англійської мови;
• проведення із залученням навчальних закладів, закладів культури, установ і організацій, які надають послуги з вивчення англійської мови, олімпіад, фестивалів, конкурсів та інших заходів, спрямованих на заохочення різних вікових груп населення до вивчення англійської мови, підвищення рівня володіння нею.

4. Цей Указ набирає чинності з дня його опублікування.

Президент України       Петро ПОРОШЕНКО
16 листопада 2015 року

П’ятниця

Вчорашня п’ятниця стала справжнім натхненням.

Я обожнюю своїх студентів, от правда. Як можна їх не любити?! Момент, коли відкриваються двері моєї 105, і в аудиторію влітають гучні хлопці дарує настрій на цілий день J Наші пари на цей семестр вичитались вже місяць тому, а я все ще маю можливість з ними спілкуватись. Просто так. І про все на світі. В такі моменти складається враження, що я працюю з ними не 3 місяці, а 3 роки. Хоча ні, складається враження, що я знаю їх все життя J Дуже цінними стають моменти, коли у розмові не виникає пауз, коли теми підбираються самі собою. Коли все починається з розмов про пари і роботу, а закінчується глобальними питаннями про тероризм. Коли вони тобі довіряють трішки більшу частинку свого життя.  І ти вдячний чи то обставинам, чи то долі, чи то Богу (чи то всім разом), що вони тепер у тебе є. 

Вчителі уміють все!

Ті, хто йде вчитись до педагогічного університету, автоматично отримують не одну і навіть не дві професії. Вчитель - універсальний спеціаліст. Крім знання власне мови й методики, вчитель - це відмінний психолог, який у важкій ситуації розрадить, витре сльози, а де потрібно, дасть і доброго морального копняка :) Чого не зробиш заради мотивації? Вчителі ще чудові художники, коли справа доходить до плакатів та інших цікавих речей для уроків. Тут хочеш не хочеш, а будеш краще Пікассо і Малевича - професія потребує :) Вчителі уміють все! Вони у класі і цвяхи для нових стендів приб'ють, які вони перед цим клеїли і малювали, і квітів насадять, шоб дихати легше було. І обов'язково прикрасять клас своєю усмішкою, своїм позитивом і своєю вірою в дітей. Ми уміємо все!